Ikastaroaren edukia

  • HIZKUNTZEN IKASKUNTZA TESTUINGURU KULTURANITZETAN

    Nola irakatsi hizkuntzak eskolan, gaur egungo egoera anitzean?

    como-si-hablaran-con-gerardo-by-bill-hackwell-cubadebate_cu

    Argi dago etengabea eta itzulezina izango dela ikasleen aniztasuna ikasgeletan; erantzun bakarra ez duen egoera horretan, lan egiteko erak eta metodologiak berrikusi behar ditugu, nork bere testuinguruan oinarrituz.

    Horixe izango da ikastaroaren xedea, eta horrekin batera, lan egiteko modu dialektikoak zer esan nahi duen aurkeztuko da.

  • AMAIERAKO ZEREGINA

    2018ko martxoaren 5etik 12ra

    Amaierako zeregina

    Ikastaroa gainditzeko, dakizuen bezala, lan bat entregatu behar da ikastaroaren amaierarako, ikastaroan zehar idatzitakoa osatuz eta txosten formatua emanez. Bost orduko lana izatea espero da.

    Lanak hiru zati izatea proposatu nahi dizuegu (gero norberak erabakiko du zein izenburu jarri atal bakoitzari):

    • IKASTAROAN JASOTAKO HAINBAT IDEIA ESANGURATSU: baliagarriak izan dakizkizukeen ideia teorikoak, praktikoak, hausnarketak... bai gugandik, materialetatik eta bai taldekideengandik hartutakoak. Horretarako, baliagarria izango zaizkizu ikastaroan zehar egin ditugun bildumak (hemen: http://ilusionismosocial.org/mod/folder/view.php?id=833). Zuk zeuk foroan idatzi dituzun mezuak irakurri nahi badituzu gauzak hartzeko, zure profilean sartuz ikusiko dituzu denak jarraian (profila/perfil ->Mensajes en los foros / Mezuak foroetan).
    • ZURE IRAKATS-JARDUNEAN ALDATU/HOBETU NAHI ZENITUZKEEN ALDERDIAK: atal hau zure irakats-praktikaren deskribapen batekin batera joan behar da, aldaketak edo hobekuntzak zertan dautzan hobeto uler ditzagun.
    • ZER ALDATUKO DUZUN ETA ZER ALDATU NAHI ZENUKEEN (baina ez zaude ziur nola): aurtengoan ez bada datorren ikasturtean, zer da ikastarotik hartutako ideietan oinarriturik egingo dituzun aldaketak? Eta zer da aldatu nahi zenukeena baina oraindik ez duzu argi zer egin edo nola? Landu ditugun kontzeptuetan sakondu behar duzu pixka bat hau azaltzean, zure proposamenen funts teoriko-praktikoa hobeto uler dadin.

    Hemen irakur ditzakezu argibide gehiago: http://ilusionismosocial.org/mod/book/view.php?id=800&chapterid=4

    EPEA: martxoaren 12a, beranduenik. ERNE! Epe hau ezin da luzatu, mesedez ondo antolatu lan-zama garaiz iristeko. Lehenago emango bazenute asko eskertuko genizuke!

    Lana foroan eskegi daiteke edo epostaz bidali Ainhoari (ainhoa.ezeiza@gmail.com).

    Partaideren batekin zalantzarik baldin badugu, jarriko gara epostaz harremanetan. Nolanahi ere, mezu bat jasoko duzue gure plataformatik GAI/EZ GAI kalifikazioarekin, jakinaren gainean egon zaitezen, baieztapen modura.

    AMAIERAKO INKESTA: Ikastaroaren amaieran, mezu bat bidaliko dizuegu asebetetze-inkesta betetzeko. Asko eskertuko genizueke inkesta hori betetzea; bertako erantzunak ere Eusko Jaurlaritzara bidali behar ditugu.

    Dudarik baduzue, jarri nirekin harremanetan: ainhoa.ezeiza@gmail.com edo 635754847 telefonoan

    • 4. astea: Testuinguru eleanitzetan lanean

      2018ko otsailaren 26tik martxoaren 2rako astea

      Testuinguru eleanitzetan lanean:

      Nola egin dezakegu lan ikasgelan eta ikastetxean, dibertsitatea errespetatuz eta bizikidetza eraikiz? Nola landu dezakegu elkarren arteko laguntza, elkarrekin ikasteko? Zer egin dezaket neure ikasgelan/ikastetxean, ditudan baldintzak kontuan harturik?

      Azpigaiak: Kultura aniztasuna ikasleekin eta ikasleengandik lan egiten denean: testuinguru eleanitzetan lan egiteko modu irekiak. Identitatea vs. identifikazioak. Egiturak malgutzeko erak. Ahozko historiak.

    • 3. astea: Ahozkotasunean oinarritutako komunikazioa

      2018ko otsailaren 19tik 23ra bitarteko astea

      Ahozkotasunean oinarritutako komunikazioa:

      Zergatik abiatu behar dugu ahozkotasunetik hizkuntzak ikasteko? Ahozkotasuna ez da "ahotik esaten denaren" baliokidea. Pentsatzeak, sentitzeak eta egiteak bateratzeko moduak.

      Azpigaiak: Ahozkotasunaren dimentsioaniztasuna. Ahozko komunikazioak eta idatzizko komunikazioak. Diziplinartekotasunetik diziplinen ikuspegia gainditzera.

    • 2. astea: Hizkuntzaren didaktikaren oinarriak

      2018ko otsailaren 10etik 16ra bitarteko astea

      Hizkuntzaren didaktikaren oinarriak:

      Ikuspegi normatiboa, komunikatiboa, partehartzailea. Zergatik utzi behar diogu ikuspegi estrukturalistatik lan egiteari? Paradigma aldaketarako argumentuak. Hizkuntza "didaktizatzearen" arriskuak eta galerak. Nola egin dezaket lan ikasleekin eta ikasleengandik? (eta ez "ikasleentzat" edo "ikasleengatik"). Nola ulertzen da ebaluazioa ikuspegi dialektikoan?

      Azpigaiak: Hizkuntzaren didaktikaren oinarriak: ikuspegi normatiboa, komunikatiboa, partehartzailea. Ikuspegi dialektikoa eta ilusionismo soziala. Ebaluazioa, beharrak eta asebetetzaileak, eta konplexutasuna.

    • 1. astea: Kultura eta kulturak

      2018ko otsailaren 1etik 9rarte bitarteko asteak

      Kultura eta kulturak:

      Zer da kultura? Zergatik nahasten ditugu kultura, folklorea eta hizkuntza? Zer esan nahi du ikasgelan "kulturak" lantzea? Kultura desberdinen arteko harreman-erak.

      Azpigaiak: Estereotipoak, aurreiritziak, folkloreak... kulturen inguruan dugun ikuspegia zabaltzea. Kultura instituzionala, masa kultura eta kultura herrikoiak