2018ko otsailaren 10etik 16ra bitarteko astea

Hizkuntzaren didaktikaren oinarriak:

Ikuspegi normatiboa, komunikatiboa, partehartzailea. Zergatik utzi behar diogu ikuspegi estrukturalistatik lan egiteari? Paradigma aldaketarako argumentuak. Hizkuntza "didaktizatzearen" arriskuak eta galerak. Nola egin dezaket lan ikasleekin eta ikasleengandik? (eta ez "ikasleentzat" edo "ikasleengatik"). Nola ulertzen da ebaluazioa ikuspegi dialektikoan?

Azpigaiak: Hizkuntzaren didaktikaren oinarriak: ikuspegi normatiboa, komunikatiboa, partehartzailea. Ikuspegi dialektikoa eta ilusionismo soziala. Ebaluazioa, beharrak eta asebetetzaileak, eta konplexutasuna

Aste honetan, bigarren hizkuntzen irakaskuntza-moduak birpasatuko ditugu. Zein eredutan oinarritzen duzu zure lana?

Hauek dira aste honetarako proposatzen dizkizugun irakurketak:

• Blog-sarrera hau, sarrera modura: Ikuspegi estrukturalistatik ikuspegi dialektikorako jauzia hizkuntzen didaktikan
• Ikuspegi komunikatiboa: wikipedian dagoen artikulu honek ondo islatzen du ikuspegi honen funtsa: https://eu.wikipedia.org/wiki/Ikuspegi_komunikatibo
• Ikuspegi dialektikoa: Partaidetza ereduetatik eraikitze kolektibora ikastaroko oinarrizko materialetik orrialde hauek irakurri:
  • KULTURA HERRIKOIAK BALIABIDE SORTZAILE GISA izeneko atala (34-39. or.)
  • NORABIDE ANITZEKO KOMUNIKAZIO EREDUAK izeneko ataleko orrialde hauek: 39-41

Foroan, material hauetatik jasotzen dituzun ideiez gain, klasean erabiltzen duzun irakaskuntza-eredua edo ikuspegia azal dezakezu, edota pixka bat deskribatu edo kontatu nola ematen dituzun eskolak. Lan hau oso garrantzitsua izango da irakasleok jakin dezagun nola garatu ikastaroaren ildo nagusia, horregatik, nahi baduzu, kontatu baita ere zein diren zure kezkak edo zalantzak irakaskuntza-moduen inguruan.